Värdegrundsarbete

Vi tittar på Vara vänner. Filmen stoppas där det slutar med att Ida satt olycklig inne på skoltoaletten i alla sina dagar och alla i klassen håller med om att det inte kändes som något bra slut. Barnen får tänka till och komma med andra förslag på slut och vi har en bra diskussion med många tankar om det vi precis sett. Sedan tittar vi på ett "nytt slut" på filmen och alla håller med om att det känns som ett mycket bättre slut.

Hjälpa till med disken...

De som arbetar i vårt kök med bland annat disken har frågat om våra elever vill vara med och hjälpa till och självklart ville de det! Idag var det fyra som fick vara med och se hur det går till i disken och se vad som händer efter att vi har ställt våra tallrikar, glas och bestick där.

  

Fruktstund

Vid fruktstunden idag testade vi att hitta på ett korsord tillsammans.

Positiva ord

Idag var det Mions tur att få höra bra sakerom sig själv, jättekul tyckte han.

Matematik

Vi har pratat om siffran fem, vi provade olika sätt att dela antalen 5 på.

Skapande

Idag fick barnen prova på Kulmålning, kul väl?

Lekpass

Lekpass med ponnys, beyblade , spel, kappla, pärlning och annat.

För kännedom så går det löss i klassen.

Idrott

På idrotten idag lekte vi en lek som heter Klockan.
Barnen delades in i grupper och fick var sin station att börja på. Tiden som man har på de olika stationerna bestäms av den grupp som är "klockan", deras uppgift är att en och en springa fram till en upp och ner vänd pallplint med ärtpåsar. När alla ärtpåsarna ligger i pallplinten är tiden ute och man byter station.
På de olika stationerna fick man bland annat träna på att studsa boll, skjuta mål med innebandy boll, hoppa hopprep och hoppa grodhopp över en bänk.
   
  
  

Frågesport

Efter lunchrasten idag hade vi frågesport där barnen fick tävla i lag och svara på frågor om sådant som vi jobbat med hittills under läsåret. 

Det fanns frågor om stavelser, sammansattaord, matematik och vilket datum det är idag. 

Information

Fredagsnytt!

Denna vecka har vi börjat arbeta lite med NO, det var riktigt populärt hos barnen. Vårt första område var Statisk elektricitet. Barnen tycker det är intressant att få lära sig och experimentera är ju alltid spännande. Här på bloggen kan ni se arbetet. Vi tycker det är väldigt viktigt att på ett lekfullt sätt i tidig ålder benämna olika begrepp. När de sedan blir äldre och arbetar med det igen så känns begreppen bekanta och då blir det så mycket lättare att tillägna sig ny kunskap.

    Vi kommer att ha våra utvecklingssamtal tillsammans med er och ert/era barn under måndagen och tisdagen v 8. Det är då sportlov så vi kör hela dagarna. Vi kommer att lämna ut tider ganska snart men nu vet ni hur vi har tänkt. Skulle man vara bortrest så löser vi annan tid såklart.

Ha en trevlig helg önskar Anna, Susanna och Vicki

Biblioteket

Vi hittade många roliga och intressanta böcker i måndags på biblioteket. Vi läste även en bok om Rolf. 

Positiva ord

Idag var det Joeys tur att få höra bra saker om sig, det kändes superbra sa Joey.
Kan det vara jag?Jaaaa!

Naturvetenskap

Vi har börjat arbeta med ämnet No. Vi kommer att gå igenom några olika områden. Det är väldigt kul då mycket av detta finns i vår vardag och experiment är alltid populärt. Vårt första område är Statisk elektricitet. Vi började arbetet med en incheckning(blå text), det innebär att vi tar reda på vad barnen tänker på när de hör ordet statisk elektricitet.
   Sedan får barnen höra en saga om trollen Truls och Trulsa som är på äventyr i skogen. Det händer massa saker i sagan som gör att vi måste ta reda på om detta verkligen går i verkligheten, det gör vi genom experiment. Idag gällde det att separera peppar och salt som hade blandats med hjälp av en ballong, fråga barnen om resultatet eller prova!
   När vi provat detta tillsammans så ritar barnen något de hört ur sagan eller sett i experimentet.
   Vi samlas sedan igen för att ta reda på nya kunskaper som barnen tillägnat sig under arbetets gång när det gäller statisk elektricitet,detta kallas utcheck ( röd text). Efter det jämför vi texterna före och efter för att se om något av det dom trodde kanske nu har ändrats, ett fantastiskt sätt för barnen att konkret se att ett lärande har skett.